TALLER DE INICIACIÓN A LA PROGRAMACIÓN EN FORMACIÓN PROFESIONAL

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C053 1617

 

 

PRESENTACIÓN

 A la hora de plantearnos desarrollar prácticas innovadoras en Formación Profesional es preciso insertarlas dentro de un marco de programación didáctica que posibilite su coherencia pedagógica y la coordinación necesaria con el resto de la propuesta modular, aspectos imprescindibles para una buena práctica educativa.
En este curso, cada uno de los asistentes trabajará sobre aspectos básicos de una programación didáctica de un módulo profesional de los que tenga atribución docente. Este módulo profesional ha de ser de un ciclo formativo de grado básico, medio o superior regulado por LOE.

OBJETIVOS

• Conocer qué son las competencias y cómo se llevan a la práctica.
• Saber cómo programar y evaluar por competencias en FP.

CONTENIDOS

Presentación. Introducción a las programaciones didácticas en FP.
Currículo y perfil profesional: elementos y relaciones.
Elementos básicos de una programación didáctica.
Normativa y contextualización.
Competencias y Objetivos Generales: tipos y relaciones.
Resultados de aprendizaje: concepto y funciones.
Criterios de evaluación: concepto y funciones.
Contenidos básicos.
Unidades didácticas.
Metodología.
Evaluación competencial.

PONENTES

 Equipo de asesores y asesoras del CEP de Santander.

DATOS DE LA ACTIVIDAD

Duración: 13 horas (9 horas presenciales y 4 de trabajo personal) / 1,5 créditos
Plazas: 20
Lugar: CEP de Santander
Fechas: 16, 18 y 23 de mayo de 2023
Horario: 17:00 a 20:00 horas.

PROFESORADO DESTINATARIO

 Profesorado de FP que imparta durante el curso 2022-23 módulos de títulos regulados por LOE, que no haya realizado ningún curso sobre programaciones didácticas en FP en los Centros de Profesorado de Cantabria.

REQUISITOS

 Cada asistente deberá contar con el siguiente material impreso:

• Orden que regula el título (normativa autonómica): la parte del anexo I de la Orden que regula el título en la que aparecen recogidos los elementos curriculares de su módulo.
• Real Decreto que regula el título (normativa estatal): los artículos 5 y 9, y el anexo V B.

CRITERIOS DE SELECCIÓN

La selección se realizará por orden de inscripción, según los siguientes criterios de preferencia:
1. Profesorado destinatario que ocupe la jefatura de estudios de FP o la dirección de su centro.
2. Profesorado destinatario que ocupe la Jefatura de Departamento de Familia Profesional.
3. Profesorado destinatario que forme parte de la relación de participantes de alguno de los proyectos presentados al programa RetaCantabriaFP en la convocatoria de 2022.
4. Profesorado destinatario participante en algún seminario del CEP sobre innovación didáctica y/o metodológica.
5. Resto de profesorado destinatario.
 En el caso de que la demanda de plazas supere las disponibles, se adjudicarán un máximo de dos por centro educativo.

CONDICIONES DE CERTIFICACIÓN

Participación en las tres sesiones de la actividad, así como la realización y superación de las tareas obligatorias.

RESPONSABLE

 Asesoría de Formación Profesional del CEP de Santander.