RESSOURCES (RÉ)CRÉATIVES EN COURS DE FLE

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C053 1617

 

 

PRESENTACIÓN

 Évidemment, il est indispensable d´avoir recours à des documents authentiques pour enseigner une langue vivante. Aujourd´hui, nous avons la chance d´avoir accès à une infinité de ressources sur internet. Cependant, il est parfois difficile de savoir sur quel site faire ses recherches.
Lors de cette formation, nous nous pencherons donc sur des sites de référence pour y trouver des ressources variées et actuelles : publicité, vidéos, séries, (para)littérature, magazine d´actu et de divertissement. Grâce à ces supports originaux, nous élaborerons de nouvelles activités ludiques et créatives pour, à la fois, susciter l´intérêt des apprenants et solliciter leur imagination dans leur pratique du français.

OBJETIVOS

 

- Faciliter la recherche de ressources adaptées aux apprenants adolescents.
- Utiliser des resources variées, exploitables et adaptables avec des apprenants de different niveaux (A1-B2).
- Actualiser et enrichir ses pratiques de classe pour favoriser la participation et la créativité des apprenants.
- Constituer une “drôle de boîte à outils” pour la classe de FLE.

 

PROGRAMA

Miércoles 19 de abril. Comment utiliser la publicité en cours de FLE ? Spots publicitaires pour des produits, marques françaises, services et campagnes francophones de sensibilitation. Nous chercherons à didactiser certains concepts de façon ludique.
Miércoles 26 de abril. Comment utiliser les vidéos et séries en cours de FLE ? Des supports pour créer des activités ludiques et créatives (autodescription, doublage, détournement, etc)
Miércoles 3 de mayo. Comment utiliser la (para)littérature en cours de FLE ? Introduction de façon ludique de la littérature et de la paralittérature en cours de FLE. Nous nous inspirerons du paratexte (activités autour des titres), du genre épistolaire, de la poésie et des romans graphiques (+illustrations).
Miércoles 10 de mayo. Comment utiliser les images et illustrations en cours de FLE ? Utilisation du magazine d´actualité humoristique TOPITO. Nous nous intéresserons principalement aux photos et illustrations de plusieurs tops pour aborder des thèmes classiques de façon ludique (dès un niveau A1).

PONENTE

 Fréderique Dettwiler, formatrice de FLE et conceptrice pédagogique donnant également des ateliers “En court/s sur des courts-métrages, ainsi que des ateliers de “lecture créative” à partir de ses micro-fictions.

DATOS DE LA ACTIVIDAD

Duración: 10 horas / 1 crédito
Plazas: 60
Sesiones por videoconferencia a través de la plataforma Teams
Fechas: 19 y 26 de abril, 3 y 10 de mayo de 2023
Horario: 18:00-20:30

PROFESORADO DESTINATARIO

Profesorado de ESO, Bachillerato y EOI especialistas en francés o impartiendo áreas DNL en francés con un nivel B1 o superior (*).
El idioma utilizado para su desarrollo será el francés.

CRITERIOS DE SELECCIÓN

La selección se realizará por orden de inscripción, según los siguientes criterios de preferencia:

1. Profesorado destinatario.
2. Profesorado de francés de Educación Primaria  
3. Resto de profesorado con un nivel B1 o superior (*)
(*) Indicar estas circunstancias en el apartado de Datos Complementarios de la inscripción.

CONDICIONES DE CERTIFICACIÓN

Participación, como mínimo, en el 85% de las sesiones, de acuerdo con la normativa vigente (Orden EDU/41/2009).

RESPONSABLE

 Asesoría de Lenguas Extranjeras del CEP de Santander.