ACOMPAÑAMIENTO EMOCIONAL A LA INFANCIA (CEP LAREDO)

L033 1819

 

 

PRESENTACIÓN

 

Una de las piedras angulares de la etapa de Educación Infantil, tal y como se establece en la LOMLOE, implica contribuir al pleno desarrollo de la personalidad de los niños y niñas, así como a su desarrollo integral y armónico en todas sus dimensiones, incluida la emocional, desde el respeto a la específica cultura de la infancia Por ello, conocer el marco teórico y algunas herramientas prácticas respecto al mundo emocional permite a los docentes ampliar el abanico de recursos a la hora de realizar un acompañamiento a la infancia de calidad.

Este curso proporciona unas bases teóricas amplias y algunas herramientas prácticas relacionadas con el mundo emocional de los niños y las niñas, deteniéndose también en el acompañamiento de conflictos, la expresión de límites y el desarrollo de la autoestima.

OBJETIVOS

 

⦁ Comprender el marco psicológico teórico respecto al mundo emocional de la infancia.
⦁ Conocer los cuatro momentos existentes en el acompañamiento de la afectividad.
⦁ Asimilar las actitudes básicas en el acompañamiento de conflictos y en la expresión de límites desde una comunicación que une.
⦁ Tomar consciencia de la importancia del constructo psicológico de la autoestima en el desarrollo de una personalidad sana, así como criterios para favorecer su evolución en la escuela.

 

CONTENIDOS

 

⦁ Tipos de experiencias afectivo-emocionales: afectos, emociones, sentimientos y estados de ánimo.
⦁ Significado y función de las emociones básicas.
⦁ Principios psicopedagógicos para el acompañamiento emocional y el vínculo sano.
⦁ Diferencias entre la educación emocional y el acompañamiento de la afectividad.
⦁ Momentos en el acompañamiento de la afectividad. Posibilidades de intervención en al ahora, después, antes y siempre.
⦁ El Relato Fortalecedor como herramienta clave para la evolución afectiva.
⦁ La expresión de límites con respeto.
⦁ Criterios para el acompañamiento de conflictos.
⦁ Concepto, tipos de autoestima, y criterios para su desarrollo.

 

DATOS DE LA ACTIVIDAD

 

Duración: 12 horas / 1 crédito.
Plazas: 30
Lugar: CEIP Pedro Santiuste, Argoños.
Fechas: 11, 13, 18 y 20 de marzo de 2024.
Horarios: 17:00h a 20:00h.

Inscripción: A través de la web www.cepdecantabria.es/
Plazo: Hasta el 7 de marzo a las 9:00 horas.
La relación de admitidos se publicará en la página web del CEP el día 7 de marzo a partir de las 13:00 horas. Las personas admitidas en el curso que renuncien a su participación o no puedan acudir a la primera sesión, deberán comunicarlo al email Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
(*De no comunicar la ausencia a la primera sesión, se entenderá que se renuncia al curso, admitiendo a los/las docentes en reserva por orden de inscripción)

Es OBLIGATORIO utilizar la cuenta institucional de Educantabria tanto para realizar la inscripción como para acceder a la formación.

PONENTE

 Jordi Mateu es maestro de Educación Primaria y, en la actualidad, es director, formador y asesor en el Centro de Asesoramiento e Investigación Educación Viva (CAIEV).

DESTINATARIOS

 Maestros y maestras en activo de la etapa de Educación Infantil.

CRITERIOS DE SELECCIÓN

 

La selección se realizará, por orden de inscripción, según los siguientes criterios:
 
1. Equipos educativos de centros que estén realizando formación en acompañamiento emocional en el presente curso escolar.
2. Maestras y maestros de Educación Infantil en activo. 
3. Maestras y maestros de otras especialidades en activo.
4. Resto de profesorado. 
 
Indicar estas circunstancias en el apartado de Datos Complementarios de la inscripción.

 

COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE

 La realización de esta actividad formativa contribuye al desarrollo y mejora de la Competencia Digital Docente, pues se trabajan las siguientes competencias de su marco de referencia:
1.1. Comunicación organizativa 1.1.A.1.1 

CONDICIONES DE CERTIFICACIÓN

 Asistencia, como mínimo, al 85% de la formación, de acuerdo con la normativa vigente (Orden EDU/41/2009).

RESPONSABLE

 Asesoría de Educación Infantil del CEP de Laredo.