Hoy la educación infantil constituye una etapa esencial en el desarrollo integral. Es en estos primeros años cuando el cerebro experimenta su mayor ritmo de crecimiento y plasticidad, creando las bases sobre las que se construirán los aprendizajes posteriores, la regulación emocional y las habilidades sociales. En este contexto, la neuroeducación se ha convertido en una herramienta imprescindible para comprender cómo aprende el cerebro infantil y cómo podemos acompañar ese proceso de forma respetuosa, eficaz y científicamente fundamentada.

Las investigaciones actuales destacan el papel central de las funciones ejecutivas en el proceso de aprendizaje, la adaptación social, la autorregulación emocional y la capacidad para resolver problemas. Estas funciones básicas sostienen otras habilidades complejas como el razonamiento, la planificación, la creatividad o la toma de decisiones. Por ello, su desarrollo temprano es clave para garantizar un aprendizaje significativo y un crecimiento personal equilibrado.