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Los Seminarios tienen una especial importancia en la formación del profesorado. Estarán constituidos por un colectivo relativamente amplio de profesores que se proponen profundizar en el estudio de determinados temas educativos a partir de las aportaciones de los participantes. El intercambio de experiencias, el debate interno y la obtención de conclusiones aplicables a la mejora del centro, son los objetivos que deben plantearse. Es, por tanto, una modalidad para llevar acabo una investigación educativa de carácter más teórico en la que las responsabilidades de todos sus miembros han de quedar bien delimitadas con objeto de que se pueda conseguir un buen resultado colectivo.

En algunos centros cuya complejidad así lo exija, se pueden establecer equipos diferentes que, formando parte del mismo seminario, trabajen coordinadamente, pero será necesario que al menos el 30% de las horas presenciales se realicen con la presencia de todos sus miembros.

• El número aconsejable de participantes será entre 6 y 18.
• Podrán proceder del mismo o distinto centro y nivel
• En la elaboración del proyecto deberán participar todos los docentes implicados en el mismo, con el asesoramiento, si así se requiere, del Centro de Profesorado de Cantabria.
• La frecuencia de las reuniones será como mínimo mensual
• La duración de las sesiones será, como mínimo, de una hora
• La temática de las sesiones incidirá en mejorar los procesos de intervención en el aula relacionándolos con las competencias básicas y los fines educativos, y deberá reflejarse en el acta de cada sesión y en la memoria del seminario.
• Al finalizar el curso, una copia de los materiales/reflexiones aportados por el grupo o los ponentes quedará a disposición del Centro de Profesorado de Cantabria pudiendo ser exhibidos y consultados por otros profesores. Dicha copia y la memoria del grupo deberán ser enviadas al Centro de Profesorado de Cantabria en formato digital antes del 15 de mayo del año en curso.
• La persona que coordina asumirá las siguientes funciones:

• • organizar las tareas, moderar las sesiones
  • control de los aspectos burocráticos (hojas de firmas, diario del trabajo...)
  • comunicación / enlace permanente con el Asesor/a correspondiente
  • presentación de la memoria final.
  • participación con el responsable del Centro de Profesorado de Cantabria en la Comisión Evaluadora