PRESENTACIÓN

Una Tertulia Dialógica pretende establecer un diálogo en el aula alrededor de las lecturas compartidas. El objetivo es generar un debate en clase sobre el contenido y los temas que se derivan de la lectura.
Previamente al encuentro, los participantes leen las páginas seleccionadas para la Tertulia y cada uno elige un párrafo, unas líneas, o una idea para compartir y explicar por qué le gustó o por qué le llamó la atención. En cada sesión todos los participantes exponen su interpretación sobre aquello en lo que se está trabajando en la Tertulia Dialógica (un texto literario, una aportación matemática, una obra de arte, una pieza musical, etc.). Estas dinámicas permiten mejorar la comprensión y expresión oral, el aprendizaje instrumental, la conducta, la solidaridad y la amistad.
La mejora de la comprensión lectora, así como la comprensión y la expresión orales no son tareas exclusivas de los docentes del ámbito sociolingüístico. Las tertulias proporcionan herramientas para enseñar estas competencias, que atañen a todo el profesorado. Por otro lado, afianzan el aprendizaje instrumental, la conducta, la solidaridad y la amistad.
Una Tertulia Dialógica es, por tanto, un encuentro de personas para dialogar que promueve la construcción colectiva de significado, además de la aproximación a la cultura clásica universal y al conocimiento científico. Favorece el intercambio directo entre todos los participantes sin distinción de edad, género, cultura o capacidad. Estas relaciones igualitarias desarrollan la solidaridad, el respeto, la confianza y el apoyo.
Con el correo de admisión se entregará el texto que habrá que traer leído a la primera sesión y seleccionado el fragmento sobre el que cada asistente desea intervenir.