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NECESIDADES EDUCATIVAS DEL ALUMNADO GITANO: ALGUNAS CLAVES COMO RESPUESTA (CEP DE SANTANDER)

 

PRESENTACIÓN

El Pueblo Gitano ha sido capaz de mantenerse a través del tiempo y el espacio como una comunidad global unida por una cultura y valores compartidos.

El perfil de la población gitana es heterogéneo y diverso, aunque existen ciertas cuestiones de carácter educativo que marcan una singularidad respecto a otros alumnos y alumnas. Existen más dificultades relacionadas tanto con el acceso como con la permanencia en el sistema educativo. En este sentido, las tasas de escolarización en Educación Infantil se van incrementando, pero sigue persistiendo un porcentaje significativo de absentismo en Primaria y Secundaria y un número muy alto de abandono prematuro. En el caso de los estudios postobligatorios, es creciente la presencia de jóvenes gitanos, pero es profunda la brecha que separa con respecto al conjunto de la población.

Para afrontar la mejora de la escolarización del alumnado gitano, la escuela ha de orientar su acción educativa desde una perspectiva inclusiva que posibilite un contexto de cohesión social y de igualdad en el respeto a la diferencia, incluida la de género, sin merma de la eficiencia en el logro de los aprendizajes y de la libertad para que cada niña y niño desarrolle su proyecto de vida, al margen de limitaciones. Esto significa que debemos hacer lo posible para visibilizar la cultura gitana, seña de identidad indiscutible; para entender sus vivencias y expectativas; y para ofrecer propuestas metodológicas, de organización y de coordinación en los centros educativos que permitan el aprendizaje y la participación de todo el alumnado. 

Localización

  • Avda. del Deporte, s/n 39012 (Santander)
  • Avda. Fernández Vallejo, 13, 39315 Viérnoles (Torrelavega)
  • C. Marqués de Valdecilla s/n, 39770 (Laredo)

Horarios

 De lunes a viernes

Mañanas 9:00 - 14:30
Tardes 16:00 - 21:00

 

GOBIERNO DE CANTABRIA / CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE / CENTRO DE PROFESORADO DE CANTABRIA

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